7月11日至15日，广州增城区实验中学师生一行走进温州世外高级中学，参与由上海交大教育集团主办的科创夏令营。在这场为期五天的科技盛宴中，来自上海交通大学的顶尖学者与科创教育专家，以理论结合实践的沉浸式课程，为同学们推开人工智能、自动驾驶、元宇宙等前沿科技的大门，点燃了青少年心中的创新火种。

名师领航，交大智库赋能科创教育

本次夏令营的师资阵容堪称"豪华天团”：四位主讲老师来自上海交通大学或上海交大教育集团，兼具学术权威性与教学实战经验。

黄宏成教授——上海交通大学机械与动力工程学院智能汽车研究所副所长、汽车动力与智能控制国家工程研究中心专家，以《自动驾驶小车》课程带领学生探索未来交通。作为《传动技术》主编及上海汽车工程学会新能源汽车专委会主任，他以“车道线识别”为切入点，从传感器原理到深度学习模型，从数据采集到激光雷达应用，层层递进解析自动驾驶核心技术。更令人振奋的是，课程尾声的“小车竟技比赛”中，学生们亲手调试的智能车在赛道上飞驰，理论瞬间化为触手可及的科技成果。

袁斌主任——上海交大教育集团科创中心主任、理学硕士，以《Deepseek从入门到熟练》课程开启A1平民化时代。他创新采用“零代码”教学法，指导学生通过图形化界面构建AI智能体，让复杂的算法变得像搭积木一样简单。邱怡同学感慨：“原来AI不是遥不可及的黑科技，我们也能成为创造者！”

蔡赟博士——上海交通大学机械工程工学博士，在《产品数字化设计》课程中搭建起虚拟与现实的桥梁。从3D建模到元宇宙项目实践，他引导学生用数字化工具重构产品生命周期，甚至模拟出未来工厂的运作场景。当同学们戴上VR设备“走进”自己设计的虚拟空间时，惊叹声此起彼伏。

郝天宇老师——上海交大教育集团科创教师、电气工程专家，专注《人工智能开源硬件应用》。他以Arduino、mind+等开源平台为工具，通过案例式教学展示如何用硬件搭建智能系统。学生们在动手实践中发现，一块小小的电路板竟能承载无限创意。

课程亮点，从知识输入到创新输出

夏令营打破传统教学模式，构建“学—做—创”闭环：
前沿性： 课程内容紧扣国家战略新兴产业，自动驾驶、AI大模型、元宇宙等主题直指未来科技方向；
实践性： 每门课程均配备实验环节，如激光雷达点云数据处理、AI智能体对话训练3D打印模型制作等，确保知识即时转化；
跨学科融合： 机械、电子、计算机、设计等多学科交叉，培养学生系统性思维。例如在硬件调试与赛道策略自动驾驶项目中，学生需同时掌握算法、硬件调试与赛道策略。

学生反馈： “以前觉得科创是‘学霸’的专利，但这里的老师用生活化的案例让我们明白科技就在身边。”邱怡婷同学展示了他用Deepseek设计的“校园安全巡逻机器人”方案，虽显稚嫩却充满想象力。

播撒科创种子，培育未来人才

对于广州增城区实验中学师生而言，这场夏令营不仅是知识的盛宴，更是一次视野的开拓。学校带队老师何老师表示：“在‘双减’背景下，我们急需优质资源弥补乡村科创教育短板。上海交大教育集团提供的课程，让学生接触到顶尖高校的科研方法论，这对培养他们的科学素养与创新思维至关重要。”

而夏令营的深层价值，在于构建了一个“高校—基础教育”协同育人的范本。上海交大教育集团通过输出学术资源与课程体系，助力中小学打造科创教育生态；增城实验中学等参与学校则以实践反馈推动课程迭代，形成良性循环。正如黄宏成教授所言:“我们培养的不是‘做题家’，而是能用科技解决真实问题的创新者。”

未来展望，让科创之光照亮更多角落

结营仪式上，学生们捧着证书与作品合影，眼中闪烁着自信的光芒。这场夏令营虽已落幕，但科技探索的征程才刚刚开始。上海交大教育集团计划将课程模块化，面向全国中小学开放；增城实验中学也拟设立“科创兴趣社”，持续孵化学生项目。

当自动驾驶小车冲过终点线，当AI智能体准确回答出第一个问题，当元宇宙空间亮起第一盏虚拟灯光——这些瞬间不仅记录着青少年的成长，更映射出中国科创教育的蓬勃生机。期待更多像增城实验中学这样的学校，能搭乘高校资源的“快车”，让每一个孩子都有机会成为未来的科学家、工程师、创新领袖！